CRAE INTRESS
Conocidos como Centros Residenciales de Acción Educativa, los CRAE son alojamientos para menores de edad que, por cuestiones económicas o por protección del menor, no viven con sus padres o familiares. En un mismo centro pueden convivir niños y jóvenes de diversas edades con necesidades y realidades muy dispares. Proponemos generar un debate sobre la interacción de los residentes con el espacio en el que viven tiniendo en cuenta sus dinámicas de trabajo y ocio.
Entre otras acciones, la Asociación Intress da abrigo a diversos Centros Residenciales de Atención Educativa (CRAE) para niños y jóvenes de entre 3 y 17 años especialmente vulnerables. Dentro de estos centros, se promueven los vínculos saludables para los residentes que, en muchos casos, han sido víctimas de maltratos en su contexto familiar.
Dada la confidencialidad para la protección de los menores, los estudiantes de diseño de interior de la escuela ESDAP Catalunya del Campus Deià y los jóvenes residentes han llevado a cabo este proyecto de forma participativa y telemática, vehiculado por las educadoras del centro y la tutoría de Amaya Martínez, profesora del grado de diseño de Interiores de ESDAP Campus Deià, arquitecta y fundadora de Encajes de Arquitectura.
La relación entre los niños en situación de vulnerabilidad y los estudiantes de espacios, ha fortalecido los vínculos desde el principio, compartiendo pensamientos y propuestas de diseño que han hecho del centro un hogar para los residentes. Es por ello que las primeras sesiones se centraron en el juego, en conocerse y descubrir las carencias que los niños detectaban en el espacio.
Llegados a un punto de confianza y comodidad, los estudiantes empezaron a proponer rediseños sobre las salas comunes. La decisión pasó por remodelar la distribución de los elementos, un cambio de colores y addición de elementos útiles que permitan hacer el espacio más habitable e interactivo. Después de una muestra de propuestas, los niños decidieron la que tenía más poder de adaptabilidad y satisfacción de sus necesidades.
Durante las dos últimas sesiones, los estudiantes aplicaron los diseños en dos espacios. Esta intervención implicó que hiciesen realidad, por primera vez durante los años académicos, que un diseño se aplique de forma real, con el añadido de tener contacto con los materiales y el montaje de forma activa. El resultado fue una sorpresa para los usuarios de CRAE, que se emocionaron al verlo, agrdeciendo el cambio y la escucha por parte de todos los participantes.
